Después de agotar todos los temas aprendí que la enseñanza es una actividad que se planifica para alcanzar intenciones fijadas previamente, es una actividad que precisa ser evaluada.
La enseñanza es una actividad planeada y el docente diseña una estrategia para que el alumno aprenda.
Aprendí del valor que tiene las tics para el proceso de enseñanza=aprendizaje y debemos incorporar en nuestras aulas.
Compartir con mis compañeros ha sido de gran valor pues cada uno hizo su aporte personal con responsabilidad.
Agradecer al profesor por el empeño y dedicación.
sábado, 14 de noviembre de 2015
viernes, 13 de noviembre de 2015
Actividad 5. Crear una webquest
http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_horizontal_w.php?id_actividad=141182&id_pagina=1
Actividad
10. Resolver los ejercicios del material expuesto
Capítulo 5. Integración de las nuevas tecnologías al
desarrollo curricular
1- La metacognición se
relaciona con:
a)
El conocimiento que tenemos sobre nuestra forma de
aprender.
b)
La regulación de nuestro aprendizaje.
c) a y b son verdaderas.
d)
Todas las anteriores son falsas.
2- La autorregulación del
aprendizaje se realiza a través de:
a)
Estrategia de planificación.
b)
Estrategia de control.
c)
Estrategia de evaluación.
d) Todas las anteriores.
3- El trabajo colaborativo no
permite:
a)
El liderazgo autocrático.
b)
El liderazgo compartido.
c)
El liderazgo autoritario.
d) a y c son verdaderas
4- Las estrategias de
planificación del aprendizaje permite:
a)
Ajustar nuestro desempeño en determinada tarea.
b)
Anticipar las posibles dificultades a enfrentar.
c)
Prever los caminos alternativos.
d) Todas las anteriores.
5- El pensamiento crítico y
creativo implica la acción de:
a)
Analizar y evaluar.
b)
Conectar y
sistematizar.
c)
Imaginar y elaborar las informaciones.
d) Todas las anteriores son verdaderas.
6- La integración de las Tics
como agentes de transformación de los ambientes de aprendizaje implica:
a)
Rigidez en los contenidos.
b)
Relaciones verticales.
c)
Tareas uniformes
d) Todas las anteriores son falsas.
7- El aprendizaje colaborativo se caracteriza por:
a)
Liderazgo autocrático.
b) Liderazgo compartido.
c)
Liderazgo acrónico.
d)
Liderazgo autónomo.
8- El aprendizaje basado en
proyectos propone:
a)
La memorización de los contenidos
b)
La actitud pasiva del aprendiz.
c)
Los saberes contextuales
d) Todas son falsa
9- El aprendizaje basado en
proyectos tiene por objetivo:
a)
Construir conocimiento relacionado con el tema a ser
desarrollado.
b)
Mejorar la habilidad social para trabajar en equipo.
c)
Asumir la responsabilidad por el trabajo propio.
d) Todas son verdaderas.
10- Establezca relaciones entre
conceptos afines:
Actividad 4. Desarrollar plan de clase. Modelo
Assure
Estudiantes:
Nivel: 4to de media
Asignatura: ciencias sociales
Tema: la modernización y conflictos sociales.
Los estudiantes de 4to de media oscilan entre 16 y 18
años. Utilizan herramientas tecnológicas para realizar sus asignaciones con un
buen manejo de las mismas.
Objetivo:
conocer el concepto de modernización.
Identifica la modernización de la modernidad
Método:
·
Cuestionario
·
Discusiones
·
Debates
·
Dialogo
·
Socialización
·
exploración
Medios:
·
Computadora
·
Data
show
·
Video
documental
·
Uso
de internet
·
Biblioteca
Materiales:
·
Material
impreso
·
Lapiceros
·
Cuadernos
Participación:
Sus resultados serán presentados mediante exposiciones entre los demás
estudiantes. En mesa redonda trabajaran en grupo el cuestionario asignado
elaborándolo en sus cuadernos, contestaran acerca de la modernización y los
conflictos sociales. Otro debatiendo el contenido ya mencionado.
Evaluación:
Se evaluaran a través de la investigación asignada, corrección de los
cuadernos, por medio de la participación de debates.
Introducción:
En el plano social, los grupos primarios, de roles difusos (familia,
comunidad local) son complementados por grupos secundarios, de roles
específicos (asociaciones deliberadamente organizadas); por otra parte, el
tradicional sistema bifurcado de status, con "desigualdades
acumulativas" es reemplazado por estructuras de status pluralistas, de
"desigualdades dispersas".
Tareas:
En grupos de cinco trabajaran con la guía de preguntas impresa en el
material:
1- ¿con que se relaciona la modernización y los
conflictos sociales?
2- ¿Cuáles factores inciden en la modernización?
Proceso:
·
Utilizaran el internet
·
Utilizaran enlaces como recursos para la investigación
Conclusión
Los
estudiantes investigaron acerca de la modernización y los congflictos sociales,
ellos se cuestionan ¿ que es la modernización?
Establecieron la diferencia entre modernidad y modernización.
Actividad 3 B Diario 4
Diario
reflexivo 4
Se inició con una reflexión.
Se comentó de la clase anterior, luego se inició con el
tema de:
Mapa conceptual, se definió como redes semánticas de
conceptos fundamentalmente para centrarse en los puntos fundamentales que ponen
en evidencias los conocimientos.
Es una estrategia de aprendizaje compuestos por
elementos y palabras que ayudan al estudiante a captar significados.
Se dieron los recursos para hacer un mapa conceptual
fremind, cmaplels, mspration…
Se dieron algunas herramientas para el docente: j tic, hot tomatoes, hot the master… se dieron
a pasos a exposiciones grupales y se dieron algunas informaciones.
Actividad 3 B Diario 3
Diario
reflexivo 3
Se inicia con una reflexión hombres de valor se habló
del papel de la tecnología en el aula es todavía marginal.
Los recursos tecnológicos se deben usar con recompensas
se considera que el sistema educativo es tradicional con el actitud al cambio.
Para que una educación sea diferente debemos usar las
herramientas que nos proporcionan los datos tienen que ser procesados para
recoger una información.
Los datos se procesan y generan información. Hay
conocimientos cuando se procesan información datos eh información de sabiduría
de la planificación.
Cuatro faces para incorporar las tics en el proceso
educativo: dotación, la capacitación tecnológica, pedagógica y evaluativa.
Actividad 3 B Diario 2
La importancia
de la motivación, se consigue con la decisión y la fe. Esta se sostiene mirando
al frente, es el motor que nos impulsa a creer en algo que no se ve. La persona
que tiene fe no se rinde al fracaso, por eso luchamos y soñamos.
Existen 3 tipos de educación:
·
La formal (escuela)
·
No formal (instituto)
·
Informal (medio ambiente)
El
aprendizaje se define como el cambio relativamente invariable de la conducta de
una persona.
Me llamo mucho la atención el video del águila. Nos dejó mucha enseñanza que
donde el aprendizaje debe de ser transformado y eso se enfoca en nosotros
mismos. Tenemos que desarrollarnos con mirar la tecnología, aumentando la
calidad de los aprendizajes mediante el uso de las tics.
Se habló de los recursos educativos, digítales:
están las imágenes, videos, tutoriales,
laboratorios visuales, página web, software…
·
La competencia del siglo XXI
·
La orientación tecnológica
·
Resolución de problemas
·
Pensamiento lúdico, creativo y critica
·
Ambiente y salud
·
Competencia ciudadana
·
Personal y espiritual
Los elementos de la planificación con el modelo essure
son:
Plan de clase
Sus elementos son:
Esquema
Estuante
Objetivos
Métodos
Medios
Materiales
Evaluación: participación
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